8 (499) 113-01-32 8 (925) 680-61-90 Звонок по России - бесплатный.
Английский язык онлайн
Для детей 3-12 лет
Попробовать бесплатно

Обучаются ли девочки английскому языку лучше мальчиков?

Недавно были обнародованы результаты масштабного социологического исследования, названный Общемировым рейтингом владения английским языком или EPI. Новые данные указывают на то, что девочки преуспевают в изучении языка, опять же в среднем, лучше мальчиков.

Однако это наталкивает нас на другие, не менее интересные вопросы, а именно: если девочки сильнее в языках и гуманитарных дисциплинах, может мальчики успешнее в математике? Стоит ли за этим всем обоснованное научное подтверждение, или это всего лишь сложившийся стереотип?

Как показывают исследования, действительно девочки лучше справляются с тестами английского языка, в то время как мальчики лучше проявляют себя при зрительно-пространственных задачах.  Все эт нельзя просто объяснить биологией, и различия кроются в большем количестве причин.

Все дело в том, что мужчины и женщины по-разному воспринимают язык. Так, исследования показали, что во время активности, у девочек задействованы зоны мозга, отвечающие за распознавание языка, в то время как у мальчиков больше задействованы слуховая и зрительные зоны. Это говорит о том, что девочки быстрее способны запоминать абстрактные понятия, когда мальчишкам для этого требуются дополнительные усилия и время. Им важно подкреплять изучение зрительными стимулами (например, картинками сопровождаемые каждым словом), и заучивать новый материал на слух (посредством аудирования и постоянного повторения).

Стоит ли делать четкие разграничения систем обучения английскому для мальчиков или девочек? Думаем, что нет, и говоря о статистических данных речь всегда идет об усредненных значениях, и в реальности каждый человек обладает индивидуальными склонностями к обучению, не зависящими от пола.

Развиваем у ребенка навыки аудирования английского языка

Прослушивание песен или мультфильмов на английском считается весьма полезным для обучения ребенка. Это может делать в течение дня, когда он играет или обедает. Однако достаточно ли этого для того чтобы развить навыки иностранной речи? Увы, но как показывает практика, неосознанное прослушивание материалов на другом языке не особо влияет на результаты учебного процесса. Но почему? Все дело в том, что практика аудирования (слуховой тренировки языка), подразумевает несколько аспектов. о которых мы сейчас и поговорим:

  1. Осознанность восприятия. Вряд ли малыш будет прогрессировать в обучении если материал будет ему непонятен. Все предлагаемые ему стихи, песни, и любой аудио материалы следует подавать в максимально понятной для малыша форме. Если подобные материалы воспроизводятся только как фон, все это может попросту отвлекать и даже оказать негативное воздействие. Если вы заинтересовали ребенка, можно идти дальше.
  2. Целевое восприятие. Данный аспект подразумевает повторение прослушанного материала. Подобным образом, малых лучше сосредотачивается на материале, лучше учит новые слова и фразы, используя их в будущем. Однако здесь важно не перестараться, так как внимание детей удержать долгое время непросто.
  3. Акцент на поэтапном восприятии. Различные возрастные группы по-иному воспринимают речь, и собственно информацию на слух. Одновременно с этим, тренировки с навыками аудирования должны проходить в комплексе с работой над прочими навыками языка (письмо, чтение, устная речь). Участие родителей в этом процессе считается благоприятным, так как способен помочь детям гармонично осваивать различные языковые навыки. Главное не спешить, и со временем, вы сможете увидеть реальные результаты.

К какому типу относится ваш ребенок: аудиал, визуал или кинестетик – выбираем подходящую методику обучения английскому

С точки зрения психологов и педагогов существуют три типа личности, которые предопределяют то каким образом мы лучше всего воспринимаем информацию. Это и помогает при индивидуальном подборе методики обучения английскому языку.  Вам известно кто вы или ваш ребенок? Аудиал, визуал или кинестетик? Попробуем разобраться с этим вопросом!

  • Если вам легче воспринимать информацию либо пояснение какого-то понятия на слух, а может даже у вас есть привычка разговаривать с самим собой (или вы наблюдаете подобное поведение у своих малышей) – тогда, скорее всего вы аудиал. В этом случае эффективнее всего использовать для обучения различные аудиоматериалы, которые помогут изучать новую лексику (например, в последнее время очень популярны подкасты и аудиокниги, которые можно сопровождать текстами с переводом). Многократное прослушивание позволит лучше закрепить материал.
  • Если вы любите книги с яркими иллюстрациями, и вам легко дается запоминание необычных образов, скорее всего вы визуал. В этом случае можно сопроводить свои учебные материалы книгами с необычными цветными картинками.  Также помогает чтение глянцевых журналов и просматривание видеороликов – фильмов и мультфильмов на английском языке.
  • Кинестестеты – последний в нашем списке тип, к которому можно отнести неусидчивых людей, которые предпочитают теории практику. Для подобных учащихся лучше всего подойдет активное и живое общение, погружение в языковую среду. Для этого можно практиковать и общение с носителями английского языка, в том числе и онлайн.

Теперь вы наверняка можете определить к какому типу вы или ваш ребенок относитесь, и сможете наилучшим образом подобрать методику обучения.

Выбираем ребенку книгу на английском языке

На рынке сегодня представлен огромный выбор детских книг, включая книги на английском языке. И речь идет не только об образовательных материалах, но и о развлекательных иллюстрированных изданиях. С такими книгами малыш становится более заинтересованным, не замечая, как обучается в процессе чтения. Однако и в случае с книгами на английском, легко растеряться, и можно выбрать попросту скучную книгу, которая будет не интересна малышу. Попробуем разобраться, как сделать правильный выбор.

  • Содержание – первое на что следует обращать внимание. Постепенно, вы можете усложнить содержание, и от книг где повествование в основном состоит из картинок, перейти к книгам с большим содержанием текста. Также, от чисто художественных произведений (рассказы, стихи, сказки), переходите к более информативным материалам на различные темы (биология, география, астрономия). Есть книги, которые в доступной и развлекательной форме, объясняются сложные и интересные вещи о природе, человеке и об окружающем мире. Младшим школьникам будут интересны иллюстрированные энциклопедии, и так как они уже умеют читать, они могут прочитывать названия картинок. Более старшим ребятам интересны биографии великих людей, научные материалы и книги о саморазвитии. Поощряйте их в любом начинании!
  • Определите соответствующий уровень сложности. Дети знакомы с ограниченным количеством слов, поэтому красочные иллюстрации будет им интереснее. Если ребенок уже умеет читать, позвольте ему сделать самостоятельный выбор. Для обучения новых слов хорошо подходят книги с иллюстрациями и стихами, которые можно заучивать вместе с малышами. Понравившиеся книги можно перечитывать, закрепляя таким образом материал. 

Преимущества мультимедийных способов изучения английского языка

Хорошо известно, что в последние десятилетия резко увеличилась потребность в изучении английского языка, и многие родители понимают, что владение этим навыком, позволит в будущем их ребенку получить хорошее образование, престижную работу, да и вообще, открыть для себя мир новых возможностей. Мир меняется быстро, однако одно остается неизменным – каждый успешный человек сегодня просто обязан знать иностранный язык.

Мы живем в интересное время, в котором даже ребенок, еще не умеющий завязывать себе шнурки, может умело использовать мобильные гаджеты и планшеты, ни в чем не уступаю в этом взрослым. При этом взаимодействие с компьютерными устройствами для них всегда “запретный плод”, так как обычно им строго ограничен доступ. Вот почему любую информацию, в том числе полезную и образовательную, ребенок буквально впитывает и поглощает с большим интересом.

Все это можно направить исключительно в полезное русло. Мультимедийные ресурсы и компьютерные устройства в этом смысле предоставляют огромные преимущества, и дети быстрее обучаются английскому таким способом.

Это в значительной степени отличается от классических образовательных методик, где преимущественно использовались бумажные учебники, с рисунками и подписями к ним. Необходимо разве что заучивать, зазубривать и… запоминать. Современные мультимедийные приложения используют для этого эффекты анимации, интерактивные вставки и другие инструменты, которые позволяют лучше и интереснее запоминать материал. Также здесь присутствует мотивация, ведь ребенок становится по-настоящему увлечен и не обучается из-под палки. Особенно это актуально и эффективно, как показывает практика, в случае с очень маленькими еще детьми.

Как не забыть английский на школьных каникулах: практические советы

Каникулы длятся обычно от одной недели до нескольких месяцев, и за это время ребенок легко может забыть материал, усвоенный прежде. Необходимо продолжать поддерживать интерес малыша к этому предмету и в дни отдыха. Но как помочь ребенку не растерять драгоценные знания? Для этого существуют несколько способов, и каждый из них весьма эффективен и можно понравится:

  • Клуб английского языка. Организовывать встречи людей, говорящих на английском языке на разные темы – очень хорошая идея, которая понравится всем без исключения участникам. На таких встречах, в заранее оговоренное время, дети могут собраться для обсуждения заготовленных тем или для выполнения специальных заданий на английском языке.  Здесь можно просматривать мультфильмы на английском, а также решать загадки и даже готовить еду, с описанием процесса на изучаемом языке.
  • Интернет и мультимедиа. В сети можно найти не только огромное количество игр на английском, но также и множество обучающих материалов и интересных сайтов на этом языке. Использование таких ресурсов весьма эффективно, и дети очень увлекаются процессом обучения подобным образом.
  • Живое общение. Навык живой речи – главная цель любого обучения, и чаще общаясь, ребенок лучше запоминает английские обороты речи и правильное произношение. Это лучший способ повторить уже освоенный материал. В наше время можно общаться с реальными носителями языка онлайн, для чего также существуют соответствующие ресурсы.
  • Фильмы, песни и книги. Материалы на английском языке хорошо помогают для закрепления материала, также ка ки компьютерные игры на английском языке, где можно встретить много текста, который необходимо понимать.

Надеемся наши советы помогут вам продвинутся в обучении, и после каникул продолжить осваивать английский язык на новом уровне!

Правила и тонкости английского алфавита: что следует учитывать

Те, кто сталкивается с изучением английского языка в первый раз, начинают это делать именно с ознакомления с алфавитом и правильного чтения всех букв.  Не освоив этот первичный материал, трудно продвигаться вперед в обучении.

Первым делом отметим, что в основу английского алфавита лег латинский алфавит, который оказал серьезное влияние на становление современного английского. Впрочем, сами буквы, хоть и идентичны латинским, произносятся специфически, и это следует учитывать.

Если сравнивать с русским алфавитом, в английское меньшее количество букв, и включает 26 символов. При этом звуков почти вдвое больше, но это отдельный разговор. Кто-то из лингвистов утверждает, что их 44, а кто доводит это число до 49 и даже больше! Отдельные звуки следует проговаривать и отрабатывать тщательно. Довольно сложно в теории объяснить, как они проговариваются, так что лучше сразу приступать к практике.

Нельзя продвигаться в изучении английского языка, не понимая принципов транскрипции и фонетики, то есть произношения. Встретив новое слово в тексте или словаре, хорошо зная эти правила, ученик легко его прочитает и даже попытается понимать, не зная смысла. Начиная изучать английский алфавит стоит отдельно ознакомится с каждой буквой, вариантами её произношения и прочтения, сравнить с русской версией звучания.

В идеальном виде, буквы английского языка в буквальном смысле должны “отскакивать”. Без труда можно понять и аббревиатуры, хорошо понимая буквенные обозначения. Их очень часто используют в своей устной речи англоговорящие. В качестве достойного примера можно привести множество названий известных организаций, например, Эн-Би-Ай (NBA), Си-Ай-Эй (CIA) и многие другие.

Насколько эффективно изучать английский с помощью сказок?

При обучении английскому языку часто используют дополнительные материалы – стихи, песни, литературные произведения, среди которых основными являются сказки. У таких произведений не известно авторов, так как они были написаны в глубокой древности. В этих сюжетах порой угадывается взрослый юмор, порой очень поучительные истории с глубокой моралью.

Все это и характеризует психологию англичан, познакомится с которой и позволяют сказки для детей на оригинальном языке. Это позволит погрузится в изучение этого языка и подтянуть лингвистические навыки. Более того, дети лучше воспринимают таким образом материал, увлекаются сюжетом и быстрее запоминают новые слова.

Хотя сказки были написаны много веков назад, в современном варианте все сказки адаптированы к нынешним правилам языка. Здесь вы не встретите оборотов времен Шекспира и древнеанглийских терминов. Все упрощено до предела, но оставлен смысл. Конечно, в те далекие времена люди разговаривали иначе, речь была иной, однако если вы находитесь на начальном уровне обучения, вам это вряд ли пригодится. А вот актуальный словарный запас будет и лучше понятен, и скорее начнет использоваться в дальнейшей практике.

Существует множество книг со сказками на английском языке, а также список характерных произведений. Их можно скачать из открытых источников в сети и распечатать, чтобы затем читать с ребенком. Среди них самой известной является фантастическая повести о похождениях девочки Алисы в Стране Чудес. Также весьма увлекательны и интересны рассказы о приключениях доброго разбойника Робин Гуда. В сказках для самых маленьких чаще всего фигурирует персонаж по имени Джек, с которым приключаются разные вещи. Эти и другие сказки очень нравятся малышам, и они охотно учат таким образом язык.

Стадии овладения английским языком

Не стоит паниковать если после ряда занятий ваш ребенок все еще не овладел навыками речи, и не начал выговаривать фразы на иностранном языке. Скорее всего он еще привыкает к новой речи и еще не овладел следующей стадией изучения английского. Не стоит торопить события, а лучше ознакомится с тем, какими характеристиками отличается каждая из 5 условных стадий:

  1. Silent Period. Преподаватели часто называют данный этап “периодом молчания”, и его продолжительность зависит как от времени, так и от индивидуальных качеств ученика – в среднем, от одного месяца до полугода. Словно губка, в этот период ученик впитывает информацию, пока не накопит в своем словаре несколько сотен слов. Аналогичное поведение наблюдается и у детей от 3 до 6 лет, и в этот период нельзя давить на ребенка. Просто следите за результатами, и они не заставят себя ждать!
  2.  Early production. На данном этапе ученики пытаются выговорить первые простейшие фразы. состоящие из нескольких слов. Одновременно с этим продолжает расти словарный запас. При обучении детей дошкольного возраста на данной стадии отлично помогают игры, стишки и песенки.
  3. Speech emergence. Ученик осваивает навык связной речи, и даже способен рассказать о себе сложноподчиненными предложениями.
  4. Intermediate fluency – этап совершенствования и оттачивания правильной речи, речь более развернута и интересна – по сути это то, о чем мечтают все родители, отдавая свое чадо на курсы обучения английскому.
  5. Advanced. В речи появляются необычные обороты, произношение практически идеальное, а сам ребенок полностью понимает, о чем говорит. В этот период важно полное погружение в соответствующую языковую среду – поездка заграницу, просмотр фильмов на оригинальном языке и т.д.

Учимся правильно говорить how many и how much

Какой вариант правильно использовать в различных вариантах? Этого порой не могут понять не только дети, изучающие язык, но и взрослые, которым кажется, что они отлично владеют этим иностранным языком. Попробуем разобраться в этом вопросе, для которого существует простое правило.

Если речь идет об исчисляемых существительных, например, people, trees, dogs и т.д., используется слово “many”, которое переводится на русский как “много”. Тоже значение имеет и слово “much”, которое тем не менее, используется для неисчисляемых существительных (porridge, sugar, air). Это правило легко запомнить, самостоятельно подумав, какие вещи можно назвать исчисляемыми, а какие нет. С детьми это можно заучить на реальных примерах. Многие продукты – например крупы – считаются неисчислимыми, а вот фрукты – очевидно исчисляемые.

В английским языке, для вышеупомянутых двух слов также существуют и специальные обороты, которые также легко запомнить. Так, словосочетание “too many” указывает на то, что где-то чего-то уже больше, чем это нужно (русский аналог: “слишком много”). Однако это можно использовать только для исчисляемых вещей. Неправильно говорить: too much apples! Впрочем, также неправильно говорить “too many sugar”, так как мы не можем “подсчитать” сахар, и в данном случае мы должны использовать “much”. 

Если речь идет о количестве чего-то больше двух, но меньше чем “много”, или “many”, то используется слово “several” (несколько). Его используют исключительно с исчисляемыми существительными. Его синонимом является “a few”, которое также может означать “несколько”. Еще одно выражение –   “a couple of” скорее подойдет для обозначения пары. Для неисчисляемых существительных применяется выражение “a little”.

Остались вопросы?

Остались вопросы?
Мы вам перезвоним!
Или позвоните нам по номерам телефона:
8 (499) 113-01-32
8 (925) 680-61-90