Прослушивание песен или мультфильмов на английском считается весьма полезным для обучения ребенка. Это может делать в течение дня, когда он играет или обедает. Однако достаточно ли этого для того чтобы развить навыки иностранной речи? Увы, но как показывает практика, неосознанное прослушивание материалов на другом языке не особо влияет на результаты учебного процесса. Но почему? Все дело в том, что практика аудирования (слуховой тренировки языка), подразумевает несколько аспектов. о которых мы сейчас и поговорим:
- Осознанность восприятия. Вряд ли малыш будет прогрессировать в обучении если материал будет ему непонятен. Все предлагаемые ему стихи, песни, и любой аудио материалы следует подавать в максимально понятной для малыша форме. Если подобные материалы воспроизводятся только как фон, все это может попросту отвлекать и даже оказать негативное воздействие. Если вы заинтересовали ребенка, можно идти дальше.
- Целевое восприятие. Данный аспект подразумевает повторение прослушанного материала. Подобным образом, малых лучше сосредотачивается на материале, лучше учит новые слова и фразы, используя их в будущем. Однако здесь важно не перестараться, так как внимание детей удержать долгое время непросто.
- Акцент на поэтапном восприятии. Различные возрастные группы по-иному воспринимают речь, и собственно информацию на слух. Одновременно с этим, тренировки с навыками аудирования должны проходить в комплексе с работой над прочими навыками языка (письмо, чтение, устная речь). Участие родителей в этом процессе считается благоприятным, так как способен помочь детям гармонично осваивать различные языковые навыки. Главное не спешить, и со временем, вы сможете увидеть реальные результаты.
