Недавно были обнародованы результаты масштабного социологического исследования, названный Общемировым рейтингом владения английским языком или EPI. Новые данные указывают на то, что девочки преуспевают в изучении языка, опять же в среднем, лучше мальчиков.
Однако это наталкивает нас на другие, не менее интересные вопросы, а именно: если девочки сильнее в языках и гуманитарных дисциплинах, может мальчики успешнее в математике? Стоит ли за этим всем обоснованное научное подтверждение, или это всего лишь сложившийся стереотип?
Как показывают исследования, действительно девочки лучше справляются с тестами английского языка, в то время как мальчики лучше проявляют себя при зрительно-пространственных задачах. Все эт нельзя просто объяснить биологией, и различия кроются в большем количестве причин.
Все дело в том, что мужчины и женщины по-разному воспринимают язык. Так, исследования показали, что во время активности, у девочек задействованы зоны мозга, отвечающие за распознавание языка, в то время как у мальчиков больше задействованы слуховая и зрительные зоны. Это говорит о том, что девочки быстрее способны запоминать абстрактные понятия, когда мальчишкам для этого требуются дополнительные усилия и время. Им важно подкреплять изучение зрительными стимулами (например, картинками сопровождаемые каждым словом), и заучивать новый материал на слух (посредством аудирования и постоянного повторения).
Стоит ли делать четкие разграничения систем обучения английскому для мальчиков или девочек? Думаем, что нет, и говоря о статистических данных речь всегда идет об усредненных значениях, и в реальности каждый человек обладает индивидуальными склонностями к обучению, не зависящими от пола.
